ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА 
Соціально-психологічна служба у школі організована для створення сприятливих умов для розвитку і соціалазації, психологічного комфорту і безпеки учнів, атмосфери взаємодопомоги та співробітництва у навчально-виховному процесі між педагогами, учнями та батьками.
Склад соціально-психологічної служби Квасилівського НВК «школа-ліцей»:
Паруха Юлія Мирославівна - голова психологічної служби, практичний психолог
Юр Тетяна Анатоліївна - заступник голови психологічної служби, соціальний педагог
Стецюк Людмила Петрівна - голова методичного об’єднання класних керівників
Онопрійчук Тетяна Дмитрівна - заступник директора з виховної роботи
Людвік Віра Вікторівна - директор школи
Основним завданням служби:
Забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психологічних особливостей.
Консультативна робота з батьками та учнями, вчителями з особливостей навчання, виховання та розвитку на різних вікових етапах.
Співпраця з педагогічним колективом, участь у роботі педрад з метою покращення навчально- виховного процесу та вживання заходів щодо попередження емоційного вигорання.
Вивчення індивідуальних особливостей учнів, їх інтересів, нахилів з метою розвитку пізнавальної активності у навчанні та вихованні.
Надання допомоги у професійному та особистому самовизначенні.
Для реалізації завдання використовуються різні види робіт:
Соціально-психологічна служба закладу:
Здійснює психологічний супровід розвитку дитини.
Визначає психологічну готовність дітей до навчання в школі (діагностична та корекційна робота з дітьми, що виявились не готові до школи).
Вивчення процесу адаптації першокласників та п’ятикласників до шкільного життя.
Психологічний супровід розвитку підлітків (діагностика особистісних рис та якостей, особливостей характеру, стимулювання саморозвитку та самовиховання, консультування з особистісних проблем, тематичні бесіди, навчальні заняття, тренінги, психологічна допомога в кризових ситуаціях).
Допомога в професійному самовизначенні старшокласників.
Робота з учнями старшого шкільного віку (виявлення психологічної готовності до «дорослого життя»).
Виявлення дітей «групи ризику» (діти, що мають труднощі в навчанні, поведінці; емоційні розлади).Рекомендації батькам, вчителям, учням.
Психологічна діагностика важковиховуваності та акцентуації характеру.
Профілактика правопорушень.
Орієнтація учнів на здоровий спосіб життя.
Попередження суїцидної поведінки.
Врегулювання конфліктних ситуацій.
Робота з обдарованими дітьми.
Робота з дітьми сиротами, напівсиротами, з малозабезпечених сімей, з багатодітних сімей.
